Übung: Umgang mit Situationen vor und nach der EM-Runde
Wieder wollen mehrere Gruppenleiter von dir wissen, ob ihr Umgang mit Situationen vor und nach der EM-Runde geeignet ist, oder ob du ihnen eine Änderung empfiehlst.
Kreuze an und begründe in Stichworten.
Fallbeispiel A: „Jeder meldet sich spontan“
In meiner Gruppe machen wir es so, dass derjenige, der als Nächstes mit dem Mitteilen dran sein möchte, sich spontan meldet. So bleibt die Runde interaktiv und lebendig.
Fallbeispiel B: Zehn Minuten Mitteilungszeit
Wir nehmen uns in unserer Gruppe die vollen zehn Minuten pro Person. Wer möchte, kann ja früher aufhören. Aber jeder, der will, darf zehn Minuten ausschöpfen. Manche Teilnehmer beschweren sich darüber, dass es ihnen zu lange dauert, gerade, wenn wir ein paar mehr Leute sind. Aber zehn Minuten pro Person ist doch die ideale EM-Länge, oder?
Fallbeispiel C: Teilnehmerin unterbrechen?
Eine Teilnehmerin möchte immer noch weitersprechen, wenn ihre Mitteilungszeit bereits um ist. Ich unterbreche sie dann freundlich, aber bestimmt, und weise darauf hin, dass alle die gleiche Zeit zur Verfügung haben.
Fallbeispiel D: „Noch eine Minute“
Als Gruppenleiter nehme ich die Zeit immer mit meinem Handy. Ich schalte es auf Flugmodus und stelle einen sanften Gong-Timer ein. Während jemand sich mitteilt, schaue ich zwischendurch immer mal kurz drauf, um die Zeit im Blick zu behalten. Wenn die letzte Minute beginnt, sage ich: „Noch eine Minute.“
