Übung: Raumsituation und Pausen gestalten
Jetzt ist wieder deine Einschätzung gefragt. Mehrere Gruppenleiter wollen im Folgenden von dir als Experten wissen, ob ihr Umgang mit dem EM-Raum und den Teilnehmern sinnvoll ist, oder ob du ihnen zu einer Änderung raten würdest.
Kreuze an und begründe in Stichworten.
Fallbeispiel A: Gartenblumen
Eine Frau aus meiner Gruppe bringt manchmal schöne Blumen aus ihrem Garten mit, die sie in einer Vase arrangiert. Sie und andere Teilnehmerinnen haben sich dafür ausgesprochen, die Blumen während der EM-Runde in der Kreismitte stehen zu haben. Die seien doch so schön und sorgten für eine gute Energie. Ich lasse mich dann immer überreden.
Fallbeispiel B: Das Sofakissen
Ein Teilnehmer hält in der EM-Runde gern ein Sofakissen vor sich auf dem Schoß. Als ich ihn gebeten habe, es wegzulegen, protestierte er. In seiner Therapie hätte er das als Methode zur Regulation des Nervensystems vermittelt bekommen. Ich habe aber darauf bestanden, er möge es bitte weglegen.
Fallbeispiel C: Nierenprobleme
Eine Teilnehmerin hat Nierenprobleme und hat gebeten, dass sie trinken darf, auch während andere Teilnehmer sich mitteilen. Da sie so viel trinkt, muss sie natürlich auch häufig auf die Toilette und geht in einer kurzen Pause während der EM-Runde nach draußen. Ich habe zugestimmt, weil sie einen medizinischen Grund hat.
Fallbeispiel D: „Wir sind alle beweglich“
Wir machen EM in einem Yogazentrum. Dort gibt es leider keine Stühle, nur Meditationskissen. Wir sind alle beweglich, daher sehe ich kein Problem darin, die EM-Runde am Boden sitzend zu machen.
