Modul 1: Korrigieren der Teilnehmer
In diesem Modul lernst du:
- warum das Korrigieren ein zentraler Bestandteil des EM ist
- wie du Teilnehmer klar, respektvoll und situationsgerecht korrigierst
- wie du dabei mit Anfängern und Fortgeschrittenen umgehst
Das Korrigieren – eine wichtige Aufgabe
Viele EM-Gruppenleiter haben großen Spaß an der Gruppenleitung – mit dem Korrigieren tun sie sich jedoch manchmal schwer. Häufig tauchen Fragen auf wie: Wie geht es meinen Teilnehmern, wenn sie korrigiert werden? Reagiert vielleicht jemand verunsichert, gekränkt oder sogar aggressiv?
Wichtig ist, dir vor Augen zu halten, dass das Korrigieren sich nicht gegen deine Teilnehmer richtet, sondern dazu dient, sie in ihrem EM-Prozess zu unterstützen. Das Ehrliche Mitteilen lebt davon, dass die drei Satzanfänge korrekt verwendet werden. Nur so kann es seine Wirkung entfalten.
Je mehr du das Korrigieren als selbstverständlichen Bestandteil eurer EM-Treffen etablierst, desto weniger Raum wird das Thema Korrektur einnehmen. Wenn du magst, kannst du deinen Interessenten auch explizit vorab mitteilen, dass die Bereitschaft, sich korrigieren zu lassen, dir wichtig ist – z.B. in einem Infoblatt oder am Telefon. So sorgst du für Klarheit.
Erfahrungsgemäß musst du seltener korrigierend eingreifen, wenn alle deine Teilnehmer vorab den Einführungskurs auf em-lernen.de absolviert haben. Wenn du möchtest, kannst du dies ebenfalls zur Teilnahmevoraussetzung machen.
Wie streng korrigieren?
Wie streng du korrigieren solltest, hängt davon ab, wie lang ein Teilnehmer schon dabei ist. Einem EM-Anfänger kannst du den einen oder anderen Fehler ruhig durchgehen lassen. Bei Teilnehmern, die bereits mehrere Monate dabei sind, sollte aber – so Gopal – jeder Regelverstoß konsequent angesprochen werden.
Niemand von uns wird gern in seiner Art zu sprechen kritisiert. Daher sollten die Korrekturen immer behutsam und respektvoll erfolgen.
Wann korrigieren?
Korrigiere einfache Fehler am besten immer, sobald sie passieren. Unterbrich den Sprechenden kurz und gib ihm die richtige Formulierung vor – ohne lange Erklärungen.
Manchmal gibt es allerdings auch Fehler, die etwas komplexer sind und eine Erklärung erfordern, zum Beispiel, warum es sich bei einem bestimmten Wort um ein Konzept handelt, nicht um ein Gefühl.
Versuche, dir ein paar dieser komplexeren Fälle zu merken, notiere sie dir ggf. nach dem Treffen und sprich sie vor der nächsten EM-Runde kurz an. So kann sich das Verständnis der Teilnehmer für die EM-Regeln vertiefen. Eine Korrektur- und Feedbackrunde nach dem EM sollte dagegen vermieden werden, sonst wird das EM zerredet.
